本本风波　　

每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或长或短；或迎风招展，潇潇洒洒；或含苞欲放，羞羞答答……需要我们用爱【ài】去呵护。尤其是孩子犯错误时，更需要我们怀有一颗爱【ài】心，耐心地等待，送一缕阳光温暖他们，化一丝春风爱抚他们，就一定会听到世界【shì jiè】上最美的声音——花开的声音！　　

当学生【students】出现【There】一些问题【wèn tí】时，简单地批评或处罚，这是每个教师都无师自通的，似乎已经【have been】成为【Become】一种“本能”。今天一大早就让我火冒三丈——昨天【zuó tiān】上午【shàng wǔ】就安排收接种证，下午放学时又再三叮嘱学生一定把接种证带来，结果一少半没带。本来这项工作【work】我班已滞后，如今却是这结果，孩子们把老师【teacher】的话直接当耳旁风了，这可是大大的不尊！立即命令【orders】这些“遗忘症”学生给家长打电话，之后去校门口等，不交上来不许回班上课！有些学生是含着泪低着头，有的与家长通话时声音哽咽，有的一遍遍打不通只好回家自己【his】去取……半节课后大部分学生上交本本，还有几个在大门口依然候着。我的火气也消了些许，才想起今天天太冷了，别把他们冻坏了，于是让她们回了班。　　

其实每个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程。其实，一个孩子从幼稚走向成熟是一个过程，我们不能用成人的眼光来看待孩子，不能用同一个标准要求所有【all】的孩子。对于有些孩子来说，成长的过程可能【would】需要更多的时间。这就需要我们教师，放慢爱的脚步，用我们的真诚、宽容、耐心、期待、信任、尊重……学会等待，在等待中守候花开。

 “孩子犯错，就是上帝也会原谅”，更何况是孩子眼中神圣的教师?我们怎么有理由不去耐心等待呢?等待是一种爱——一种需要爱心与信心的爱。我们之所以会犯错，就是因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻，等不及孩子经历完成长的过程；就是因为浮躁的态度【 dù】让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛。我明白教育的等待并非守株待兔，它是一种积极主动的无声呼唤，是一种智慧的等待。很多时候【When】，孩子的豁然开朗、顿悟清醒，也许【yě xǔ】就在我们耐心等待的一刹那之后。　　

掩卷反思，教育是一个等待的过程，而等待也是一个教育的过程，在等待中付出必然能在等待中收获。种子会慢慢地发芽，花儿会悄悄地开放，我会静静地等待。让我们一起【yī qǐ】耐心等待，倾听花开的声音，守候花开的幸福……